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La Funzione Strumentale di Orientamento e Continuità si occupa di coordinare tutte le attività che riguardano l’orientamento degli alunni già dalla Scuola dell’Infanzia fino alla terza classe della Scuola Secondaria di primo grado.
Nella Scuola dell’Infanzia le attività si orientano ad una osservazione delle attitudini e predisposizioni degli alunni, con disegni o produzioni personali, che poi verranno seguite anche nella Scuola Primaria e valutate in quella Secondaria in modo da arrivare ad una scelta che tenga conto anche dei talenti personali.
L’ attività della Funzione Strumentale si suddivide in due momenti:
- una di preorientamento a cominciare dalle ultime classi della Scuola Primaria con visite agli Istituti Superiori che forniscono un supporto tecnico e specialistico per alcuni approfondimenti delle classi; poi per le classi prime e seconde ( Scuola Secondaria) con visite presso le sedi degli Istituti con attività laboratoriali;
- orientamento per le classi terze con un raccordo con la Scuola Secondaria di secondo grado, sotto forma di stage o di visita con lezioni in itinere, in vista della scelta alla fine del primo ciclo di istruzione.
- L’altra di ricerca con questionari, indagini e informazioni sulle novità legislative riguardanti la scuola in modo da offrire un servizio migliore a genitori, alunni, insegnanti ai fini orientativi: lavoro - scuola.
Dallo scorso anno l'attività di preorientamento è stata estesa anche alla Scuola dell'Infanzia
con i test sulla conoscenza di sé, che sono stati somministrati agli stessi alunni che
frequentano quest'anno la prima classe della Scuola Primaria. Saranno poi somministrati di
nuovo nella classe 5^ classe (sempre agli stessi alunni) per valutare la corrispondenza o le
variazioni nella crescita.
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