Funzione strumentale Intercultura e Integrazione

Scuola dell'Infanzia - Primaria e Secondaria di 1° grado - Via Martin Luther King, 1 - 60024 Filottrano (AN)-

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				Ins. Adriana Carpera Ins. Rossella Chiariotti Ins. Rosella Giampieri Ins. Tiziana Tassi Ins. Maria Grazia Vaccarini Ins. Valeria Valeri
	Lo scopo di questa Commissione è di attuare le modalità di inserimento scolastico degli alunni stranieri. Esso può essere letto come punto di partenza comune per il nostro Istituto. Le finalità sottese sono: Facilitare l’ingresso a scuola di bambini e ragazzi stranieri Sostenerli nella fase di adattamento, favorendo anche un clima di accoglienza Entrare in relazione con la famiglia immigrata Promuovere la collaborazione fra scuola e territorio A tal fine il lavoro viene diviso in due parti: - compiti della Commissione Intercultura; - attuazione del Protocollo di Accoglienza.

	Compiti della Commissione Intercultura Proporre i criteri generali per l’iscrizione, l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri. Coordinare l’organizzazione didattica e gli interventi scolastici ed extrascolastici necessari per l’accoglienza e l’integrazione. Formulare proposte per reperire risorse per l’attivazione di laboratori linguistici (italiano L2) e/o facilitatori esterni. Favorire l’attività di formazione dei docenti anche con iniziative di educazione interculturale interne all’Istituto. Coordinare e gestire l’acquisto di specifici sussidi didattici (testi per la conoscenza di Italiano L2, narrativa bilingue, materiali multimediali,….). Effettuare, in collaborazione con i docenti degli altri segmenti scolastici, una ricognizione di tutti i testi potenzialmente utili per gli alunni stranieri presenti nelle biblioteche della scuola, stilandone un apposito elenco. Mantenere gli opportuni contatti con Enti e Associazioni territoriali ed extraterritoriali (Es. Centro Interculturale “Agorà” di Jesi).

	Attuazione del Protocollo di Accoglienza Iscrizione dell’alunno. Prima conoscenza. Valutazione educativo-didattica per la proposta di assegnazione alla classe. Rapporti e collaborazioni con il territorio.